Journal

Jurnal pendidikan dan kebudayaan

---

1.Bimbingan perkembangan prilaku adaptif siswa tunagrahita dengan memanfaatkan permainan terapeutik dalam pembelajaran.
2.Keefektifan instrumen tes ujian akhir IPS bagi anak tunarungu disekolah luar biasa bagian B.
3.Kajian tentang implementasi pendidikan inklusif sebagai alternatif penuntasan wajib belajar pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di kabupaten bayulali.
4.Pendidikan inklusi dan kemampuan penyesuaian diri anak berkebutuhan khusus terhadap keberhasilan sosialisasi.
5.Implementasi metode pembelajaran nogradasi pada sekolah inklusi :
(Studi kasus pada pembelajaran matematika di kelas Ib sd al firdaus surakarta).
6.Kopetensiu guru sekolah inklusi.
7.Model pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang miskin di perdesaan melalui pemberdayaan masyarakat.
8.Layanan pendiudikan anak berkesulitan belajar disekolah dasar melalui model akomodasi pembelajaran.
9.Pembedaan waktu reaksi,keseimbangan dan kekuatan otot kaki antara ,mahasiswa low vision ,total blind dan mahasiwa normal.
10.Evaluasi pelaksanaan pendidikan inklusi: penggunaan pendekatan stake countenance model pada SDN klampis ngasem I/246 surabaya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Jakarta : Badan penelitian dan pengembangan kementrian pendidikan nasional., 2010

Deskripsi Fisik

iii,; 751 hal,; 29x 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

edisi khusus II

Subjek

1.Tunagrahita,bimbingan konseling,permainan terape
2.Karakteristik anak tunarungu
3.Pendidikan inklusif,wajib belajar.
4.penyesuaian diri,sosialiasi.
5.Sekolah inklusi.
6.Kometinsi,guru,sekolah inklusi.
7.Model pendidikan bagi anak kebutuhan khusus (AB
8.Akomodasi pembelajaran.
9.Waktu reaksi,keseimbangan otot.
10.Evaluasi,pendidikan inklusi.

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar